Semangat Juang dan Riang

Tantangan Menulis OmJay
Tgl, 16 Juni 2022


Sahabat guru yang Ikhlas

Sebelumnya saya mengawali tulisan ini tentang guru yang riang dan inovatif dalam pembelajaran, ada sebuah syair lagi yang penulis anggap yang dapat memberikan semangat bagi kita semua sebagai seorang guru yang selalu termotivasi dalam pembelajaran.

Syair lagu yang ditulis oleh bapak Sartono:
Terpujilah wahai engkau, ibu Bapak Guru
Namamu akan selalu hidup dalam sanubariku
Semua baktimu, akan kuukir di dalam hatiku
Sebagai prasasti, trimakasihku untuk pengabdianmu, 
Engkau sebagai pelita dalam kegelapan,
Engkau laksana embun penyejuk dalam kehausan,
Engkau patriot pahlawan bangsa, tanpa tanda jasa.

Dalam proses pembelajaran tentunya akan ada interaksi antara seorang guru dan peserta didik. Setiap pembelajaran itu mempunyai tujuan yang ingin kita capai, oleh karena itu kemampuan seorang pendidik dalam menyajikan materi merupakan faktor utama untuk mencapai tujuan tersebut.

Seorang guru dituntut untuk bisa menstransfer tujuan pembelajaran dengan berbagai macam metode sehingga berbagai bentuk karakter peserta didik yang ada dapat memahami materi yang akan kita sajikan. Suasana humoris terkadang sangat diperlukan dalam proses pembelajaran agar kegiatan pembelajaran dalam kelas bukan menjadi momok yang sangat membosankan bagi peserta didik, tampilan seorang guru yang riang, humoris, dan tidak monoton akan membuat suasana belajar yang diidamkan bagi peserta didik sehingga kerinduan akan hadirnya guru tersebut selalu ada di benak para peserta didik.

Guru dituntut mampu menciptakan suasana pembelajaran inovatif, kreatif, dan menyenangkan. Guru bukan hanya sebagai seorang penyampai atau pengalih pengetahuan, tetapi seorang guru adalah pembimbing, pembina, pelajar dan pelatih. Dalam kegiatan pembelajaran, guru adalah fasilitator yang bersikap akrab dengan penuh tanggung jawab, serta memberlakukan peserta didik sebagai mitra dalam menggali dan mengolah informasi menuju tujua belajar mengajar yang telah direncanakan.

Melakukan proses pembelajaran di depan kelas yang mana masih menggunakan metode yang kaku, rigit, dan menyeramkan sudah bukan zamannya lagi. Seorang guru harus bisa mengahdirkan suasana kelas yang hangat, nyaman, menarik, dan menyenangkan. Di samping itu guru juga harus pandai menggunakan atau memanfaatkan teknologi sebagai bagian dari peningkatan kreativitas dan inovasinya dalam mengajar.

Sekarang pertanyaannya adalah bagaimana menjadi seorang guru yang riang dan menyenangkan. Seorang guru harus mampu memiliki keikhlasan yang tinggi dalam memberikan proses pembelajaran di depan kelas, happy, dan mampu melakukan suatu pembelajaran yang menyenangkan, menginspirasi, memotivasi, dan memukau.

Seorang guru yang riang dan menarik tidak hanya cukup modal penguasaan materi, akan tetapi harus didukung suatu kondisi yang baik bagaimana ia menyampaikan materi dengan mempertimbangkan faktor yang dapat memunculkan efek menyenangkan peserta didik, kemampuan berkomunikasi dengan peserta didik, kemampuan menguasai peserta didik, dan suasana dalam kegiatan kemampuan membuat peserta sangat berfokus, menyenangkan, dan riang. Keharusan seorang guru perlu melakukan inovasi merupakan tuntutan dari undang-undang, di antaranya undang-undang republik Indonesia nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan Nasional 

Sahabat guru yang Ikhlas, tugas kita memang berat dan membutuhkan kerja otak kita yang berprofesi sebagai guru kurang lebih 24 jam dalam sehari yang tentunya sudah menjadi beberapa bagian waktu, kondisi ini yang sangat mempengaruhi kondisi otak kita sebagai seorang guru, belum lagi adanya pengaruh gravitasi bumi terhadap diri kita.

Sebagai guru yang memiliki tugas yang sangat mulia tentunya dituntut untuk berupaya selalu mengembangkan pola pembelajaran yang baik dan bisa disenangi oleh peserta didik di sekolah masing-masing. Akhir dari itu semua kita sebagai guru mari berupaya selalu memberikan yang terbaik kepada generasi penerus bangsa ini sehingga diharapkan ke depan dapat melanjutkan cita-cita perjuangan bangsa Indonesia.

Penulis 
Ilham

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Mengatasi Write's Blok

Gambar
Pertemuan ke 7 Malam ini kita semua akan menerima materi dari ibu narasumber kita yang bernama Ditta Widya Utami, S. Pd. Gr beliau akan berbagi tentang sebuah istilah yang dipopulerkan pertama kali oleh psikoanalisis Edmund Bergler : _*writer's block*_. Lalu ... Apa hubungannya dg writer's block (WB)? Wikipedia mengartikan _writer's block_ sebagai keadaan saat penulis kehilangan kemampuan menulis atau tidak menemukan gagasan baru untuk tulisannya. Dari hal tersebut di atas memberikan sebuah petunjuk hal yang amat Sulit fokus, tidak ada inspirasi menulis, menulis lebih lambat dari biasanya, atau merasa stres dan frustasi untuk menulis merupakan sebagian dari tanda-tanda kita terserang WB (writer's block). Narasumber menjelaskan bahwa keadaan ini bisa menimpa penulis pemula maupun profesional. Karena _writer's block_ umumnya tidak disebabkan oleh masalah komitmen/kompetensi menulis. Pertanyaannya adalah *Berapa lama WB bisa terjadi?* Jawabannya...
Baca selengkapnya

Menulis di Kala Sakit

Gambar
Pertemuan ke 22  Narasumber : Suharto, M. Pd Judul : Menulis di Kala Sakit Moderator : Helwiyan Peserta BM A.25 : Ilham Tanggal, 6 Juli 2022 Malam ini narasumber kita akan memaparkan materi tentang bagaimana menulis di Kala Sakit, menarik judul yang diangkat oleh narasumber, untuk mengetahui cara menulis di Kala Sakit kita ikuti pemaparan narasumber kita malam ini dan moderatornya adalah ibu Helwiyan. Namun sebelum itu moderator lebih awal memperkenalkan narasumber kita malam ini yang penulis anggap narasumber kita ini yang selalu memberikan motivasi dalam setiap tulisannya. Apa yang dipaparkan oleh narasumber semoga dapat menambah wawasan peserta Belajar Menulis baik pada angkatan 25 dan 26. Narasumber membagi materinya dalam beberapa bagian sebagaimana tersebut di bawah ini: 1. Awal Menulis 2. Menulis di Kala sakit 3. Alat, waktu, dan kondisi menulis 4. Hasil dari menulis Selanjutnya dipaparkan 1. Awal Menulis Kenapa saya menulis? Ada dua yang melatar belakangi. 1. Ge...
Baca selengkapnya

Kebiasaan Buruk Seorang Guru

Tugas : H-12 Judul : Kebiasaan Buruk Seorang Guru Penulis : Ilham Tanggal : 12 Februari 2023 Lembaga pendidikan seperti sekolah atau madrasah yang memiliki perangkat yang terikat dalam satu sistim mulai dari pimpinan yayasan, kepala sekolah, Tenaga Administrasi, Tenaga pendidik, penjaga sekolah, dan yang terakhir adalah peserta didik yang merupakan unsur yang paling bawah. (Ada Yang Negeri dan Swasta) Selama ini yang selalu muncul di benak para guru bahwa peserta didik yang sangat sukar di bentuk, apalagi jika peserta didik tersebut sudah dianggap sebagai anak yang nakal dan sebagainya maka dalam diri seorang guru, semacam stempel yang susah untuk di rubah. Peserta didik itu tidak hanya belajar secara totalitas dari gurunya akan tetapi peserta didik juga menilai gurunya apa yang diperbuatnya dalam kelas, mulai dari ketika guru itu masuk kelas hingga keluar kelas lagi. Seorang guru harus menubuhkan dari dalam dirinya energi positif sehingga dapat menunjang proses pembelajaran yang baik ...
Baca selengkapnya